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国語科で文学の学習の場面です。今日は、二つめの場面について学習をするために、二場面のプリントが配られる前には「きっとこうなるんじゃないかな」と、プリントをもらう前からお話の先を想像する姿が見られました。プリントが配られると、じっと文章に集中して、読み進めていきました。登場人物がどんな気持ちだったのか、課題が出されると、自分の考えたことをノートにどんどん書き進めていきました。なかまの意見を聴き合う姿や自分の考えをまとめる姿がとても素敵だなあと感じました。「子どもとともに学び続ける教師」今日は、４年生の授業や子どもたちの姿から、先生たちも一緒に学びました。   |
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