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算数の学習で、あまりのあるわり算の学習をしました。これまでの学習では、割り切れる数のわり算。２年生で学習してきたかけ算の九九を思い出しながら、１つあたりの量を求めてきました。文章問題に出てくる場面を式に表すものの、答えがどうなるのか、わかりません。ノートに図を描きながら、「これでいいのかな？」「あまりは式にどうやってかけばいいのかな」と頭をひねらせます。困ったときには、なかまにきいて、わかるまで取り組もうとするのが３年生の素敵なところ。授業の終わりには、違う問題もできるようになりました。「困った」「わからない」は、成長できる大きなチャンス。一人で解決できないことは、なかまの力も借りながら、わかるようになっていってほしいと思います。  |
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