ここのところ忙しくて、なかなか授業を身に行けなかったのですが、今日は少し余裕があり、久しぶりに教室を回りました。


２年生の社会の授業。
ミカン農家がいろいろな種類の柑橘類を育てている理由について、調べたことを基に考えを発表し合う内容でした。
農業に限らす、新しい形や取り組みを作り出し、地域活性化、まちづくりに生かしていくことが、これからの時代必要です。
みなさんの考えたことが、今後にいかされるかもしれません。


３年生の技術の授業。
今週のテストに向けて、最後の確認を行っていました。
発電の種類、用語は覚えていても、それがどんな発電で、特徴やメリット・デメリット、説明できますか？


１年生の美術の授業。
空き缶のデッサンでした。
校長先生は、苦手でした・・・。
明・中・暗に分けて、空き缶を見ることが大切だとか。
どこから光が当たって、どこに影があるのかを確認しておくことも大事ですね。


１年生の音楽の授業。
校歌のテストを行っていました。
数人のテストを見せてもらいましたが、恥ずかしからずに、大きな声で、元気よく歌えていました。
テスト中なので、「拍手はしない」取り決めになっていましたが、思わず、小さく拍手していました。
一生懸命さが伝わってきました。
ところで、校歌の最初は「鈴鹿山並　雲は騰り　海蔵川に　春は煙る・・・」
ですが、以前は歌詞が違いました。
昭和の時代に山手中学校を卒業した、山手中学校出身の人が近くにいたら、聞いてみてください。
理由を聞くと、「なるほどなぁ～」納得しますよ。

先週、福祉委員さんがペットボトルキャップの回収を行ってくれました。

回収されたペットボトルのキャップは、約２ｋｇで１人分のワクチンになります。
キャップ２ｋｇはだいたい１０００個です。
４５Ｌのゴミ袋いっぱいでだいたい７ｋｇだそうです。
ワクチンに代わっていく流れは「世界の子どもにワクチンを 日本委員会」のHPをご覧ください。
山手中学校では福祉委員会の取組として回収を行っています。
次回の回収日は２学期になります。
これから暑くなり、ペットボトルのお茶やジュースを飲む機会も増えると思います。
きれいに洗って、集めておいてください。
一人ひとりの力は小さいですが、５９５人の力を合わせれば、たくさんのワクチンに替えられますね。

１９日から期末テストが始まります。
１年生にとっては初めての定期テスト、２・３年生にとっても久しぶりのテストですが、準備は順調に進んでいるでしょうか？

学校通信にも書きましたが、準備が大切です。
１つ目は、「分からないこと、あやふやなことをきちんと理解しておく」ことです。
苦手なことや好きでない教科の勉強は敬遠しがちですが、苦手な教科にこそ、時間をかけて取り組んでください。
「あっ、そうか！」「なるほど～！」とわかるまで、がんばってください。
２つ目は、「アウトプットをしておくこと」です。
説明を聞いたり、教科書を読んで「なるほど～！」とわかっても、実は「わかったつもり」になっているだけで、まだ、わかっていないことが多いです。
「わかったつもり」になったときに、もう一度同じ問題をしたり、似た問題に取り組んだり、文章にして書き出したり、あるいは、誰かに説明をしたり、・・・。
自分の頭に入れたものを、外に出しておくことが大事です。

テストまで、まだ少し時間があります。
良い準備を進めてください。

昨日、海蔵小学校にお邪魔する用事があったので、その帰りに堀川菖蒲園（ほりかわしょうぶえん）に行ってきました。

残念ながら、菖蒲の見ごろは過ぎてしまっていて、きれいな花を咲かせていたのは数本だけでした。

でも、アジサイが見ごろを迎えていました。


色々な種類のアジサイがあるのでしょうか、白、水色、ピンク色などの色とりどりの花が、きれいで、しばらく見入ってしまいました。

園内には小川が流れていて、カモの親子が涼しげに、仲良く泳いでいました。
東屋（あずまや＝公園などにある、景色を見たり、休憩をしたりする目的で建てられた柱と屋根だけでできた簡素な建物）もあり、夕方のひと時をのんびりしてきました。

うーん、カモがどこにいるのかわかりにくい写真になってしまった・・・
真ん中の奥の方をよく見ると、わかるカモ？

掲示板には「堀川に花菖蒲を！　ｈａｎａｓａｋａ会員募集」のポスターがありました。
地域の大切な財産をいつまでもきれいなままで維持していくために、中学生のみなさんも応募してみてはどうでしょうか？
詳しいことを知りたい人は、海蔵地区団体事務局まで問い合わせてください。
お世話になっている地域のために、中学生の力を発揮してみよう！

６月２３日（日）に、海蔵地区青少年育成協議会主催のブイ点検が行われます。
「ブイ」とは、過去に起きた水の事故を受けて、海蔵川に設置されたオレンジ色の救命具のことです。
本格的な夏を迎える前に、年に一度、点検作業を行っているようです。
中学生のみなさんも、地域の一員として、参加してはいかがでしょう。
詳しくは、昇降口等にあるチラシを見てください。

海蔵川のブイ点検に参加しませんか.pdf

　今日からテスト期間に突入しました。1年生は中学校生活初めての定期テスト！ということで、本日の6限目、テスト期間の勉強計画表を考えました。

　中学校のテストは、小学校と違い、範囲も広くなるうえにもちろん内容も難しくなります。自分の納得のいく結果になるように、計画的に勉強しましょう！

６月６日に社会見学を無事終え、本日は活動のふりかえりとして個人新聞をタブレットで作成しています。
 
　
 

 
自分たちで撮影した写真や先生が撮影した写真、施設や企業でいただいた資料を使って、配置などを構成しながら文章を考えていました。
完成が楽しみです！

家庭部で調理実習を行いました。メニューはぜんざいでした。もちはフライパンで焼きましたが、とても上手に焼けました。口直しの塩昆布も大人気！少し暑い日でしたが、糖分が補給されてみんな元気になりました！

　先週、図書室で「ブックバイキング」を開催し、大盛況でした。
　「ブックバイキング」とは、机の上にたくさんの本をレストランのバイキングのように並べて、『これいいな』『面白そうな本だな』というように選んでいくイベントです。生徒の皆さんは、思い思いの本を選んで、自分の名前を空いた付箋を本に貼っていました。
　最近は、デジタルで本が読め、とても便利な時代ですが、紙の本がずらっと並んでいる様子に皆さんもわくわく感満載で、うれしそうに「ブックバイキング」をしていましたね。
　デジタルブックの良さもあれば、紙の本の良さもあります。どんな形にしろ、たくさんの文字や文章に触れていってくださいね。
　本は人生を豊かにします。ぜひともたくさんの本に触れてみてください。

海蔵小学校の近くにある堀川菖蒲園（ほりかわ　しょうぶえん）。
見ごろを迎えているようです。
ＹＯＵよっかいちで紹介されていました。
海蔵地区社会福祉協議会の「花部」の方が維持・管理をしている菖蒲園です。
ぜひ、行ってみよう。

　今日は３限目に修学旅行の解散式を行いました。これで楽しかった修学旅行が終わりました。その後、４限目以降の時間を使い、振り返りと発表のためのスライド制作を行いました。
　振り返りでは修学旅行を終えて良かったことや成長したことなどをプリントに記入しました。子どもたちが記入した内容からは、「時間の配分を考えることができるようになった」や「しおりを見て動くことができるようになった」など、様々な子どもたちの成長が読み取れることができました。
　子どもたちは修学旅行で学んだことを思い出したり、施設で頂いた資料を見たりしながら、班の仲間と話し合って楽しそうにスライドや発表の原稿を製作していました。

　さて、生徒のみなさん、「楽学両道」な修学旅行になりましたか。どんな所へ行き、何を学んだか、明日からの３連休でお家の人に話してください。みなさんを笑顔で送り出してくれ、そして、笑顔で迎えてくれたお家の人に、修学旅行で学んだこと、感じたことを、ぜひ、言葉にして伝えてください。それがみなさんを支えてくれたお家の人への恩返しになります。　

　山手中学校には、栄養教諭の先生が月に数回来て、給食の様子を確認したり、食育指導をしたりします。
　本日は、２年３組と５組の給食時間にミニ講座を開きました。
　テーマは「Chew your food well！」（よくかんで食べましょう）でした。
　よくかんで食べると、満腹中枢が刺激されて適切な量で済んでいくことや、よくかんで食べる人とそうでない人を比較すると、年間1.5kgの消費量の差になること、よくかんで食べる人は記憶力ＵＰにつながる研究結果などを紹介していただきました。
　皆さん、「えっ！？そんなに？」や「記憶力ＵＰ？」と驚いていましたね。
　たった５分間のミニ講座の中で、有益な情報を皆さんに伝えていただきました。
　さぁ、「Chew your food well！」（よくかんで食べましょう）ですね！

（給食時間の５分間ミニ講座の様子）


（本日の給食です）

　３年生、３日間の修学旅行を終え、全員無事に帰宅の途に着きました。お疲れさまでした。そして、保護者の皆さん、お迎えありがとうございました。
　さて、３年生の皆さん、楽しかったでしょうか？この３日間で、仲間とのきずなはさらに深められたでしょうか？そして、修学旅行先で、何に気づけましたか？
　前日の事前指導で、校長先生の言葉にあった「見ようとしなければ、見えないもの」。あなたは、何を見つけられましたか？
　山手中学校の最高学年として、修学旅行を通して成長したあなた自身を、これからの生活（学校生活はもちろん、家や地域での生活でも）で発揮してくださいね。
　今日はゆっくりと休んでくださいね。

バスは順調です。
７時過ぎには到着できそうです。

１８時過ぎに５台のバスが名古屋駅を出発しました。順調に進めば１９時過ぎには学校に到着する予定です。
お迎えの場合は、よろしくお願いします。

2年生の社会見学が行われました。
保護者の方にはたくさんのご理解、ご協力をありがとうございました。
全員無事に阿倉川駅に到着し、解散いたしました。
訪問した事業所ではたくさんのことを教えていただきました。
個別見学地ではじっくりと展示を見ることができましたか？
明日からの学校生活で今日学んだことを生かしていきましょう。

山下公園の風景です。

予定通り、１６時１８分発の新幹線に乗車しました。