読解力の向上は、四日市市でも生徒につけるべき大切な力の一つとして取り上げられており、本校の教育ビジョンの重点でもあげています。
　読み解く力と言っても、その方法は一つではなく、四日市市教育員会の学習ポータルサイトには「読解力を育む「20の観点」」という記事があり、「各教科の学習は、教科書などの教材に書かれている言葉や文を正確に理解することに支えられています。また、日常生活においても、新聞を読んだり、解説書を読み取ったりするなど、「文章を理解する」力が必要とされる場面は多くあります。」とされています。
　教科書もそうであるよう、昨今のテスト（学力調査や県立高校入試問題など）でも文字だけでなく、図や表、絵といった情報を文章（文字）と共に読み解く力も求められています。一昔前、読解力と言えば国語科の力とイコール（＝）と思われていましたが、国語科の教科書で養われる読解力だけでなく、全ての教科の中で読み解く力を養っていくことが求められています。

　国語科・・・複数の意見文を読み解き、正解が一つにならない課題にも多面的・多角的に思考を巡らせます。


　国語科・・・古典の授業では、古い言葉を読み解きながら、いにしえの人の考えに学びます。古文読解は古の人との対話的な学びでもあります。


　社会科・・・地図や系図、歴史資料などを読み解くことで理解を深め、思考します。


　英語科・・・教科書の資料を読み取り、英語の音声で聞き取った内容を判断します。


　理科・・・実験の結果を読み解きながら、物の原理を理解していきます。その際に、観点をもって仲間と議論を戦わすことで、より深い学びになって行きます。